“六穩”排首位——穩就(jiù)業(yè)，人(rén)口紅(hóng)利減退，制(zhì)造業(yè)自(zì)動化(huà)程度加深，城(chéng)鎮化‍(huà)率近(jìn)60%，人(rén)口就(jiù)業(yè)壓力增大(dà)。2019年(nián)，高(gāo)職擴招100萬，大(dà)力放(fàng)開<(kāi)招生(shēng)規模。

   

    職業(yè)教育作(zuò)為(wèi)國(guó)家(jiā)重大(dà)戰略，鼓勵建設一(yī)批以應用(y òng)型為(wèi)導向的(de)高(gāo)等學校(xiào)

    到(dào)2020年(nián)，中職:普通(tōng)高(gāo)中招生(shēng)規模1:1，中職與高(gāo)職的(de)生(shēng)源有(yǒu)充足保障

    上(shàng)市(shì)民(mín)辦教育集團相(xiàng)比省屬公辦院校(xiào)或非上(shàng)市(shì)高(gā®o)校(xiào)具備明(míng)顯競争優勢

      1.     上(shàng)市(shì)後，融資成本更低(dī)，融資規模更大(dà)

      2.     教師(shī)工(gōng)資按市(shì)場(chǎng)化(huà)方式支付，具備競争力

      3.     團隊市(shì)場(chǎng)化(huà)，股權激勵并以公司理(lǐ)念經營，效率更高(gāo)

      4.     專業(yè)設置市(shì)場(chǎng)化(huà)導向，公司辦學，工(gōng)程師(shī)辦學成為(wèi)可(★kě)能(néng)

 

    面向市(shì)場(chǎng)需求設置專業(yè)，以差異化(huà)特 色為(wèi)核心，中國(guó)需要(yào)一(yī)批有(yǒu)差異化(huà)特色的(de)專業(↑yè)院校(xiào)

    高(gāo)等教育牌照(zhào)經營，現(xiàn)金(jīn)流穩定，進入門(mén)檻高(gāoγ)，具有(yǒu)高(gāo)安全邊際

    政策利好(hǎo)，國(guó)家(jiā)鼓勵社會(huì)力量辦學，高(gāo)等教育階段自(zì)主選擇設立營↓利性民(mín)辦學校(xiào)更明(míng)确