現(xiàn)如(rú)今，部分(fēn)家(jiā)長(cháng)為(wèi)了(le)讓孩子(zǐ)避開(kāi)國(guó)內(nèi‍)的(de)應試教育，使孩子(zǐ)能(néng)夠在相(xiàng)對(duì)輕松的(de)環境中成長(cháng)，家(jiā)長(chá™ng)逐漸開(kāi)始關注國(guó)際教育。由此，國(guó)際學校(xiào)也(yě)越發的(de)火(huǒ)熱(rè)，在德勤發布的(de)《中國(guó)教育發✘展報(bào)告2018》中顯示，國(guó)際學校(xiào)在校(xiào)生(shēng)已從(cαóng)2010年(nián)的(de)9.6萬人(rén)，增長(cháng)至2017年(nián)的(de)24，5萬人(rén)←。而目前市(shì)場(chǎng)上(shàng)最常見(jiàn)的(de)國(guó)際學校(xiào)分(fēn)為(wèi)三類：

    第一(yī)類是(shì)供外(wài)籍人(rén)士子(zǐ)女(nǚ)→就(jiù)讀(dú)的(de)國(guó)際學校(xiào)，這(zhè)類學校(xiào)通(tōng)常是(shì)在中國(guó)境內(nèi)合法設立的(de)國(gu'ó)外(wài)機(jī)構、外(wài)資企業(yè)、國(guó)際組織的(de)駐華機(jī)構和±(hé)合法居留的(de)外(wài)國(guó)人(rén)開(kāi)辦的(de)國(guó)際學校(xiào)。這(zhè)些∞(xiē)學校(xiào)隻能(néng)招收外(wài)籍人(rén)士子(zǐ)女(nǚ)，不(bù)能(néng)招收中國(guó)國(guó)籍家(jiā)長₩(cháng)的(de)子(zǐ)女(nǚ)。學生(shēng)最後拿(ná)國(guó)外(wài)高(gāo)中文(wén)憑。

    第二類是(shì)公立學校(xiào)開(kāi)設的(de)國(guó)際班，這(z£hè)類學校(xiào)的(de)課程包含外(wài)國(guó)的(de)課程，但(dàn)是(shì)教學的(de)模式和(hé)理(lǐ)念都(dō$u)是(shì)中國(guó)的(de)模式。這(zhè)類學校(xiào)主要(yào)招收中國(guó)國(guó)籍學生(shēng)。§學生(shēng)最後拿(ná)國(guó)內(nèi)高(gāo)中文(wén)憑。通(tōng)常學生(shēng)在拿(ná)到(dàβo)會(huì)考成績以後，可(kě)以選擇國(guó)內(nèi)高(gāo)考或者國(guó)外(wài)的(de)升學考試。

    第三類是(shì)民(mín)辦國(guó)際學校(xiào)，該類學校∏(xiào)目前是(shì)國(guó)際學校(xiào)的(de)主流。而該部分(fēn)随著(zhe)引入課程的(de)不(bù)同又(yòu)可(kě)分(fēn)為♠(wèi)，中外(wài)合作(zuò)辦學和(hé)引入特色課程兩種。中外(wài)合作(zuò)辦學是(shì₩)，學校(xiào)在高(gāo)中階段引入國(guó)外(wài)高(gāo)中的(de)的(de)全套課程，采用(yòng)課β程互認、互補的(de)方式，最後學生(shēng)可(kě)以拿(ná)國(guó)內(nèi)和(hé)國(guó)外(wài)某高(gāo)中的(de€)雙高(gāo)中文(wén)憑。該類學校(xiào)隻有(yǒu)高(gāo)中才會(huì)引入此類課程，而在義務教育階段仍需跟國(guó)內(nèi)的(de)教育大(dà)綱進行(xíng‍)教學。

    而引入特色課程是(shì)民(mín)辦學校(xiào)增設部分(fēn)托福、雅思、AP、SAT等課程，但(dàn)實際上(shàng)還(hái )是(shì)以國(guó)內(nèi)教學大(dà)綱的(de)課程為(wèi)主。學生(shēng)最終拿(ná)國(guó)內(nèi)高(gāo)中文(wén)憑。學生(shēng₩)在拿(ná)到(dào)會(huì)考成績後可(kě)以選擇國(guó)內(nèi)高(gāo)考或者國(guó)外(wài)的(de)升學考試。

    在送審稿的(de)影(yǐng)響下(xià)，實施普通(tōng)高(gāo)中教育、義務教育的(de)民(mín)辦學校(xiào)應當按照(zhào)←國(guó)家(jiā)規定實施教育教學活動、使用(yòng)境外(wài)教材的(de)，應當符合國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定并經合法渠<道(dào)引進，使用(yòng)前應當報(bào)省級人(rén)民(mín)政府教育行(xíng)政部門(mén)備案。該條例對(duì)國(guó)際學☆校(xiào)引入國(guó)外(wài)課程受到(dào)了(le)一(yī)定影(yǐng)響。雖然在各地(dì™)方的(de)細則中沒有(yǒu)明(míng)确說(shuō)明(míng)，但(dàn)是(shì)在國∏(guó)家(jiā)層面已然開(kāi)始維護教育主權。

市(shì)場(chǎng)/行(xíng)業(yè)觀察

在線藝術(shù)教育培訓機(jī)構美(měi)術(shù)寶宣布完成1500萬美(měi)元B3輪融資。美(měi)術(shù)寶作(zuò)為(wèi)國(guó)內(nèi)的(de‍)美(měi)術(shù)教育社區(qū)，APP注冊用(yòng)戶650萬，月(yuè)活用(yòng)戶300多(duō)萬。

音(yīn)樂(yuè)教育平台Finger宣布獲得(de)1億元B輪融資，本輪融資由綠(lǜ)城(chéng)服≤務集團領投。未來(lái)Finger将攜手綠(lǜ)城(chéng)從(cóng)線上(shàng)APP向線下(xià)實體(tǐ)店(dià✘n)進行(xíng)布局。目前，Finger線上(shàng)用(yòng)戶總訓練時(shí)長(cháng)已超過5億分(fēn)鐘(zhōng)，平台累計(jì)儲存超120萬篇☆UGC內(nèi)容。

K12在線學習(xí)平台龍之門(mén)教育宣布完成近(jìn)億元人(rén)民(mín)币A輪融資，本輪融→資資金(jīn)将用(yòng)于“賦能(néng)B端業(yè)務”和(hé)“大(dà)語文(wén)業(yè)務”，龍之門(mén)大(dà)語文(wén)即将推出在線課程和(hé)雙師(sh¥ī)課程。

K12綜合素質教育創新品牌聖陶教育宣布完成5000萬元A輪融資，目前業(yè)務範圍包括STEAM和(hé)研學旅行(xíng←)兩部分(fēn)。其中STEAM業(yè)務主要(yào)以B端為(wèi)主，為(wèi)學校(xiào)提供設備、教材和(hé)師(shī)資培訓等。

少(shǎo)兒(ér)編程教育平台橙旭園宣布獲得(de)千萬元Pre-A輪融資，橙旭園線上(shàng)課程分(fēn)為(wèi₽)自(zì)學付費(fèi)課程和(hé)線上(shàng)一(yī)對(duì)一(yī)兩種，目前₽橙旭園擁有(yǒu)線上(shàng)付費(fèi)課程用(yòng)戶2萬名，預計(jì)年(nián)底将達到(dào)10萬名。