近(jìn)期，幾何投資完成了(le)對(duì)營地(dì)教育公司青青部落注資，好(hǎo)未來(lái)、億潤投資同時(shí)參與本輪投資。

誰是(shì)青青部落

“北(běi)京青青部落教育科(kē)技(jì)有(yǒu)限公司”以軍事(shì)、人(rén)文(wén)、藝術(sh¶ù)、體(tǐ)育、科(kē)技(jì)、遊學等六大(dà)類主題式、營地(dì)式夏冬令營和(hé)親子(zǐ)旅行(xíng)為(wèi)主要(yào)載體(tǐ‍)，以“獨立之精神，自(zì)由之思想”為(wèi)核心教育理(lǐ)念，願做(zuò)中國(guó)最具互聯網精神的(de)高(gāo)品質夏令營公司。公司已成功搭建了(le)以在線家€(jiā)庭教育分(fēn)享，周末及短(duǎn)期活動，營訓活動為(wèi)核心的(de)輕-中-重産品體≥(tǐ)系，每年(nián)服務近(jìn)萬名學生(shēng)。

公司主要(yào)團隊均來(lái)自(zì)清華、北(běi)大(dà)和(hé)其他(tā)重點高(gāo)校(xiào)。王學σ輝畢業(yè)于清華大(dà)學汽車(chē)系本碩，畢業(yè)即創業(yè)，十年(nián)專注夏令營。王凱昊畢↔業(yè)于北(běi)京大(dà)學，獲得(de)文(wén)學、經濟學雙學位，專注學生(shēng)夏令營領域八年(nián)，曾任世紀€明(míng)德産品總監，中國(guó)夏令營協會(huì)、中國(guó)營地(dì)教育聯盟理(lǐ™)事(shì)會(huì)成員(yuán)。王歡畢業(yè)于清華大(dà)學本科(kē)，慕尼黑(hēi)工(gōng)大(₽dà)碩博，專注全球範圍收購(gòu)并購(gòu)，是(shì)銷售市(shì)場(chǎng)十載跨界達人(rén)。

什(shén)麽是(shì)營地(dì)教育

營地(dì)教育是(shì)一(yī)種體(tǐ)驗式教育。美(měi)國(guó)營地(dì)協會(huì)給出的(de)定義是(shì)“一(yī)種'在戶外(wài)以團隊生(shēng)活為(wèi)形式，并能(néng)夠達到(dào)創造性、娛樂(yuè)性和(hé)教育意義→的(de)持續體(tǐ)驗。通(tōng)過領導力培訓以及自(zì)然環境的(de)熏陶幫助每一(yī)位營員(yuán)達ε到(dào)生(shēng)理(lǐ)、心理(lǐ)、社交能(néng)力以及心靈方面的(de)成長(cháng)”。

相(xiàng)對(duì)于學校(xiào)教育和(hé)家(jiā)庭教育而言，營地(dì)教育這(zhè)一(yī)社會(huì)教育模式，在提升學生(shēng)創新能(néng)力、社∏會(huì)責任感、科(kē)學技(jì)術(shù)普及、文(wén)藝體(tǐ)育培養、勞動技(jì)能(néng)鍛煉、習(xí)慣養成等方面發揮著(zhe)重要(yào)作(zuò)用(δyòng)。

發達國(guó)家(jiā)營地(dì)教育是(shì)重要(yào)教育形式。據美(měi)國(gu>ó)營地(dì)協會(huì)（ACA）統計(jì)，美(měi)國(guó)有(yǒu)1.2萬多(duō)個(φgè)營地(dì)，每年(nián)服務超過1000萬名中小(xiǎo)學生(shēng)。世界營地(dì)協會(huì)（ICF）的(de)數(shù)據顯示，世β界上(shàng)營地(dì)數(shù)量最多(duō)的(de)國(guó)家(jiā)是(shì)俄羅斯，有(yǒu)5.5萬個(gè)營地(dì)；澳大(dà)利亞是(shì )營地(dì)教育與學校(xiào)教育結合最緊密的(de)國(guó)家(jiā)，營地(dì)教育已©被納入國(guó)家(jiā)教育體(tǐ)系；日(rì)本有(yǒu)3500多(duō)個(gè)營地β(dì)，每年(nián)超過3000萬名中小(xiǎo)學生(shēng)參與營地(dì)教育活動。

中國(guó)的(de)營地(dì)教育現(xiàn)狀如(rú)何

中國(guó)營地(dì)教育處于藍(lán)海(hǎi)階段，不(bù)斷受到(dào)家(jiā)長(cháng)和(hé)政£府重視(shì)，增長(cháng)迅速。

中小(xiǎo)學生(shēng)研學旅行(xíng)是(shì)由教育部門(mén)和(hé)學校(xià♠o)有(yǒu)計(jì)劃地(dì)組織安排，通(tōng)過集體(tǐ)旅行(xíng)、集中食宿方式開(kāi)展的(de)研究性學習(xí)和(←hé)旅行(xíng)體(tǐ)驗相(xiàng)結合的(de)校(xiào)外(wài)教育活動，是↔(shì)學校(xiào)教育和(hé)校(xiào)外(wài)教育銜接的(de)創新形式，是(shì)教€育教學的(de)重要(yào)內(nèi)容，是(shì)綜合實踐育人(rén)的(de)有(yǒu)效途徑。2016年(nián)12月(yuè)，教育部等11等1←1部委聯合發文(wén)，推進中小(xiǎo)學生(shēng)研學旅行(xíng)。

營地(dì)教育是(shì)研學旅行(xíng)的(de)升級。研學旅行(xíng)更多(duō)注重觀光(guāng)考察，以教育類目的(∑de)地(dì)為(wèi)主的(de)旅遊業(yè)務。營地(dì)教育是(shì)一(yī)種關注教育實質，以挖掘青少(shǎo)年(nián)自(₩zì)信心、組織能(néng)力、特長(cháng)愛(ài)好(hǎo)等為(wèi)目的(de)的(d≈e)重要(yào)教育形式。未來(lái)将在中國(guó)持續出現(xiàn)豐富的(de)營地(dì)教育機(jī)構，并出現(xiàn)優秀的(de)大(£dà)型營地(dì)教育機(jī)構。

中國(guó)目前還(hái)沒有(yǒu)品質優秀，且成規模的(de)營地(dì)教育機(jī)構。2015年(niá≠n)，我國(guó)大(dà)、中、小(xiǎo)學生(shēng)的(de)人(rén)數(shù)在2.5億到(dào)3億人(rén)之間(jiān∏)，但(dàn)研學旅行(xíng)、夏冬令營等各類遊學活動在我國(guó)發展并不(bù)是(shì)很(hěλn)理(lǐ)想，實行(xíng)研學旅行(xíng)的(de)學校(xiào)的(de)比例也(yě)遠(yuǎn)不(bù)及日(rì)本、韓國&(guó)、新加坡等其他(tā)亞洲國(guó)家(jiā)。國(guó)內(nèi)營地(dì)教育側重于特長(cháng)培訓，師(shī)資團隊參差不(bù♦)齊，營地(dì)教育從(cóng)業(yè)者分(fēn)散，小(xiǎo)型資源型居多(duō)。

此次幾何投資攜手青青部落，将助力青青部落做(zuò)百年(nián)基業(yè)，用(yòng)匠(jiàng)人(rén)精神，精雕細琢，‌打磨全系列産品，給孩子(zǐ)收益一(yī)生(shēng)的(de)教育，靠口碑積跬步緻千裡(lǐ)。

以青青部落為(wèi)代表的(de)營地(dì)教育的(de)興起，正是(shì)中國(guó)素質教育領域方興未艾的(de)縮影(yǐng)&。而素質教育也(yě)正是(shì)幾何投資的(de)重點投資方向之一(yī)。

伴随著(zhe)80、90後家(jiā)長(cháng)帶來(lái)的(de)消費(fèi)升級，素質<教育已逐漸成為(wèi)剛性需求。市(shì)場(chǎng)反映強度與政策支持力度均顯示素質教育發展已步入快(kuài)車(chē)道"(dào)——“機(jī)器(qì)人(rén)教育寓樂(yuè)灣與超過2000家(jiā)公立校(xiào)合作(zuò)課程建設”、“創客教育♥公司鲨魚公園成立2年(nián)營收達到(dào)千萬級”、“最新《義務教育小(xiǎo)學科(kē)學課程标​準》規定科(kē)學課程向低(dī)年(nián)級延伸”……細分(fēn)賽道(dào)方面，遊學/營地(dì)教育、STEM/創客教育、傳統音(yīn)樂(yuè)舞(w≠ǔ)蹈美(měi)術(shù)培訓等子(zǐ)領域各自(zì)市(shì)場(chǎng)規模均達到(dào)數(shù)百億元，素質教育市(shì)場(c↔hǎng)前景廣闊。幾何投資将圍繞素質教育賽道(dào)，精選優秀的(de)團隊和(hé)企業(yè)，助力中國(guó)教育教學改革，推進教育現(xiàn)代化(®huà)。