不(bù)知(zhī)不(bù)覺，日(rì)曆已翻到(dào)了(le)2017年(nián)的(de)最後一(yī)頁。此刻，我們邀您一(yī)起回顧，中教基金(jīn)與您共同走過的(de)2017。

11月(yuè)16日(rì)，在“GET2017教育科(kē)技(jì)大(dà)會(huì)”第三天的(de)教育資本論壇上(shàng)，中教基金(jīn)合夥人(rén)錢(qián)鵬飛(fēi)談到(dào)，伴随著(zhe)中國(guó)第三産業(yè)的(de)進一(yī)步發展，對(duì)人(rén)才的(de)需求也(yě)進一(y↕ī)步産生(shēng)變化(huà)。服務業(yè)對(duì)人(rén)才的(de)新需求，将帶動職業(yè)教育的(de)新發展。

中教基金(jīn)合夥人(rén)錢(qián)鵬飛(fēi)在GET2017演講

傳統觀念中，對(duì)于個(gè)體(tǐ)的(de)發展路(lù)徑，偏向于“小(xiǎo)學-初中-高(gāo)中-本科(kē)-研究生(shēng)”這(z≥hè)條以學術(shù)為(wèi)主導的(de)路(lù)徑，而忽略了(le)“小(xiǎo)學-初♥中-中職-高(gāo)職/應用(yòng)型本科(kē)”這(zhè)條職業(yè)教育發展路(lù)徑。但(dàn)在今天，職業(yè)教育已經開γ(kāi)始同學術(shù)教育齊頭并進，未來(lái)學術(shù)路(lù)徑與職業(yè)路(lù)徑之間(jiān)也(yě)會(huì)相(xiàng)互連通(tōng)。

10月(yuè)29日(rì)至31日(rì)，2017校(xiào)長(cháng)邦TOWER教育創新大(dà)會(huì)暨第六屆校(xiào)長(cháng)邦全球教育産業(yè)博覽會™(huì)在上(shàng)海(hǎi)世貿商城(chéng)盛大(dà)舉行(xíng)，3000多(duō)名校(xiào)長♦(cháng)齊聚，就(jiù)教育升級、行(xíng)業(yè)創新進行(xíng)了(le)深入探討(tǎo)。中教基金(jīn)合夥人(rén)錢(qián)鵬飛(fēi)、史詩師(shī)作(zuò)為(wèi)本次大(dà)會(huì)的(de)特邀嘉賓，分(fēn™)别在教育資本、營地(dì)教育專場(chǎng)做(zuò)了(le)精彩發言。

錢(qián)鵬飛(fēi)認為(wèi)，當前教育市(shì)場(chǎng)的(de)春天已經到(dào)來(lái)，龐大(dà)的(de)人(rén)群基數(shù)和(hé)剛性需求造就(jiù)了(le)萬億規模。預期至2020年(nián)，教育市(shì)場(chǎng)規模将增長(cháng)至近(jìn)10萬億，實現(xiàn)10%以上(shàng)的(de)年(nián≤)均複合增長(cháng)。如(rú)果把教育作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)消費(fèi)服務業(yè)看(kàn)待，供給的(de)差别化(®huà)還(hái)有(yǒu)很(hěn)大(dà)的(de)提升空(kōng)間(jiān)。此外(wài≥)，由于政策的(de)積極改革，現(xiàn)在正是(shì)民(mín)辦教育發揮市(shì)場(chǎng)競争活力，積極探索新的(de)模式，擴大(dà)教育規模的(de)好(hǎo)時(shí)機(jī)。

中教基金(jīn)合夥人(rén)史詩師(shī)在校(xiào)長(cháng)邦大(dà)會(huì)演講

史詩師(shī)則指出，營地(dì)活動在幫助青少(shǎo)年(nián)建立自(zì)信心、培養獨立品格和(hé)領導力、提高(gāo)社交‌能(néng)力等方面影(yǐng)響顯著，是(shì)學校(xiào)教育和(hé)校(xiào)外(wài)教育銜接的(≥de)創新形式，是(shì)教育教學的(de)重要(yào)內(nèi)容，是(shì)綜合實踐育人(rén)的(de)有(yǒu)效途徑。随著(zhe)教育部等11部門(mén)聯合推進中 小(xiǎo)學生(shēng)研學旅行(xíng)，營地(dì)教育已成為(wèi)新一(yī)代學校(xiào)、家(jiā)長(cháng)重要(yào)的(de)教 育形式。

中教基金(jīn)與金(jīn)杜律師(shī)事(shì)務所、長(cháng)江證券等機(jī)構有(yǒu)關專家(jiā)，圍繞教育産業(yè)證券化(huà)相(xiàng)↑關問(wèn)題進行(xíng)了(le)深度交流，對(duì)包括線下(xià)輔導、線上(shàng)互聯網培訓、雙師(shī)教育、産學共建等一(yī)系列教育行(xíng)業(yè)細分(fēn)領域企業(yè)的(de)上(shàng)市(shì)路(lù)徑及相(xiàng)關問(wèn)題交換意見(jiàn)。

針對(duì)不(bù)同教育類企業(yè)在其各細分(fēn)領域所呈現(xiàn)出的(de)特點，未來(lái)投資人(rén)在資本退出方式上(sεhàng)将具有(yǒu)多(duō)重選擇。對(duì)于涉及營利性轉設的(de)線下(xià)培訓機(jī)構、中高(gāo)職£及高(gāo)等院校(xiào)等可(kě)由原先單一(yī)通(tōng)過境外(wài)上(shàng)市(shì)退出轉為(wèi)通(tōng)λ過境內(nèi)上(shàng)市(shì)實現(xiàn)退出。此外(wài)，A股上(shàng)市(shì)公司通(tōng)過并購(gòu)參₩股或投資子(zǐ)公司以增持涉教資産轉型教育的(de)案例日(rì)趨增多(duō)，為(wèi)教育類企業(yè)通(tōng)過并購(gòu)退出提供了(le)曆史性機(jī)遇。

每一(yī)個(gè)結束，都(dōu)意味著(zhe)新的(de)開(kāi)始。2018，我們與您共同啓程！